Các trường đại học châu Phi đang đối mặt với thách thức trước thiên lệch ủng hộ Nga sau cuộc xâm lược Ukraine, làm tổn hại đến tính khách quan học thuật.
Các giảng đường học thuật từ lâu đã được coi là nơi trú ẩn cho tư duy phản biện, diễn thuyết trí thức và theo đuổi sự thật. Các trường đại học trên toàn thế giới tự hào về việc tạo ra môi trường nơi các quan điểm đa dạng có thể được kiểm tra, tranh luận và hiểu thông qua lăng kính của sự nghiêm túc học thuật.
Tuy nhiên, cuộc xâm lược Ukraine của Nga đã phơi bày một xu hướng đáng lo ngại trong một số cơ sở giáo dục ở châu Phi: sự thiên lệch rõ rệt hướng về các quan điểm của Nga, làm suy yếu các nguyên tắc về tính toàn vẹn học thuật và trung thực trí thức mà các trường đại học tuyên bố duy trì.
Sự thiên lệch này không chỉ là một mối quan tâm trừu tượng về sự đồng thuận địa chính trị; nó đại diện cho một sự phản bội căn bản đối với sứ mệnh giáo dục mà các trường đại học tồn tại để thực hiện. Khi các tổ chức học thuật từ bỏ tính khách quan để ủng hộ lập trường chính trị, họ đã thất bại trong việc phục vụ sinh viên, cộng đồng của họ và việc theo đuổi tri thức lớn hơn mà giáo dục đại học định hình.
Các trường đại học đang định hình tư duy của những nhà lãnh đạo, nhà chính sách và công dân tương lai, những người sẽ điều hướng một cảnh quan toàn cầu ngày càng phức tạp.
Kể từ khi Nga tiến hành xâm lược toàn diện Ukraine vào tháng 2 năm 2022, nhiều trường đại học châu Phi đã thể hiện một mô hình đáng lo ngại. Thay vì duy trì khoảng cách học thuật cần thiết cho phân tích khách quan, nhiều tổ chức đã chấp nhận những câu chuyện liên quan chặt chẽ đến tuyên truyền của nhà nước Nga.
Điều này thể hiện qua nhiều hình thức: các hội nghị học thuật trình bày các quan điểm một chiều về xung đột, các ấn phẩm nghiên cứu vô điều kiện khuếch đại các biện minh của Moscow cho chiến tranh, và các cuộc thảo luận trong lớp học khung cuộc xâm lược qua lăng kính của chủ nghĩa đế quốc phương Tây thay vì xem đó là một sự vi phạm rõ ràng luật pháp quốc tế.
Nguyên nhân của sự thiên lệch này là phức tạp và đa dạng. Những mối liên hệ lịch sử giữa Liên Xô và các quốc gia châu Phi trong thời kỳ Chiến tranh Lạnh đã tạo ra những sự đồng cảm kéo dài mà một số học giả dường như không thể tách rời khỏi thực tế hiện đại.
Ngoài ra, những bất bình hợp pháp về lịch sử thuộc địa của phương Tây và những lo ngại kéo dài về chủ nghĩa tân thuộc địa đã bị lợi dụng để tạo ra sự tương đương sai lệch giữa sự gây hấn của Nga và ảnh hưởng của phương Tây. Một số học giả đã nhầm lẫn chỉ trích các chính sách của phương Tây với việc ủng hộ hành động của Nga, tạo ra một điểm mù trí thức nguy hiểm.
Yếu tố kinh tế cũng đóng một vai trò quan trọng. “Sự đầu tư của Nga vào cơ sở hạ tầng giáo dục châu Phi, các chương trình học bổng và hợp tác nghiên cứu đã tạo ra những mối quan hệ tổ chức mà một số trường đại học dường như miễn cưỡng hy sinh thông qua việc phân tích khách quan các hành động của Nga.” Sự phụ thuộc kinh tế này đã làm suy yếu tự do học thuật, tạo ra những tình huống mà các cân nhắc tài chính vượt qua tính toàn vẹn học thuật.
“Sự ảnh hưởng của truyền thông nhà nước Nga và các chiến dịch thông tin sai lệch không thể bị bỏ qua.” RT (trước đây là Russia Today) và Sputnik đã đặc biệt nhắm đến khán giả châu Phi với các chiến dịch tuyên truyền tinh vi nhằm định hình ý kiến công chúng.
Thật không may, một số học giả đã chứng minh là dễ bị tổn thương trước những câu chuyện này, bằng hoặc niềm tin chân thành hoặc do cảm giác sai lầm rằng việc khuếch đại quan điểm của Nga đại diện cho sự đa dạng trí thức.
Khi các trường đại học từ bỏ tính khách quan, các hậu quả vượt xa khỏi “tháp ngà” học thuật. Sinh viên nhận được nền giáo dục thiên lệch sẽ không đủ khả năng để hiểu các vấn đề toàn cầu phức tạp, đưa ra các quyết định thông minh với tư cách công dân, hoặc đóng góp một cách có ý nghĩa cho các cuộc thảo luận về chính sách. Họ tốt nghiệp với những quan điểm sai lệch có thể ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp và cuộc sống cá nhân của họ trong nhiều thập kỷ tới.
Tính tín nhiệm của học thuật châu Phi bị tổn hại khi các tổ chức được coi là có động cơ chính trị hơn là tính nghiêm túc học thuật. Điều này làm giảm uy tín của các trường đại học châu Phi trong các vòng tròn học thuật quốc tế, có khả năng giới hạn cơ hội hợp tác, các mối quan hệ nghiên cứu và sự di chuyển của các học giả châu Phi.
Khi các học giả châu Phi trình bày các báo cáo tại các hội nghị quốc tế mà vô tình lặp lại các luận điểm của Nga mà không hề phê phán, họ đang suy yếu uy tín của bản thân và của các tổ chức mà họ đại diện.
Có lẽ quan trọng nhất, sự thiên lệch trong học thuật góp phần vào cuộc chiến thông tin rộng hơn mà các chế độ độc tài tiến hành chống lại các giá trị dân chủ và luật pháp quốc tế. Các trường đại học lẽ ra phải là thành trì của tư duy phản biện lại trở thành những người tham gia không dự kiến trong các chiến dịch tuyên truyền nhằm làm suy yếu sự ổn định toàn cầu và nhân quyền.
Tình hình trở nên đặc biệt nghiêm trọng khi xem xét các khía cạnh nhân đạo của cuộc chiến tranh Nga chống lại Ukraine. Các bệnh viện, trường học và cơ sở hạ tầng dân sự đã bị quân đội Nga cố tình tấn công, tạo ra một cuộc khủng hoảng người tị nạn đã khiến hàng triệu người phải rời bỏ quê hương.
Khi các trường đại học không thừa nhận những thực tế này hoặc cố gắng biện minh cho chúng qua các khung địa chính trị, họ ngầm ủng hộ bạo lực chống lại dân thường và các vi phạm luật pháp nhân đạo quốc tế. Các trường đại học châu Phi phải cam kết trở lại với sứ mệnh cơ bản của họ là theo đuổi sự thật thông qua nghiên cứu nghiêm túc thay vì trở thành phương tiện cho tuyên truyền chính trị.
Sự chuyển mình này đòi hỏi phải có một số bước cụ thể. Đầu tiên, các trường đại học phải thiết lập các hướng dẫn rõ ràng cho giảng viên về sự khác biệt giữa phân tích học thuật hợp pháp và vận động chính trị.
Mặc dù các học giả nên được tự do nghiên cứu các chủ đề gây tranh cãi từ nhiều góc độ, nhưng họ phải làm việc trong các khung tôn trọng bằng chứng, logic và các nguyên tắc đã được thiết lập của luật pháp quốc tế.
Thứ hai, các trường đại học châu Phi phải đa dạng hóa nguồn tài trợ và các thỏa thuận hợp tác để giảm sự phụ thuộc vào bất kỳ quốc gia hoặc khối tư tưởng nào. Tình hình hiện tại, trong đó một số tổ chức miễn cưỡng chỉ trích các hành động của Nga do các mối quan hệ tài chính, đại diện cho một sự thỏa hiệp không thể chấp nhận về tính độc lập học thuật.
Thứ ba, các trường đại học phải đầu tư vào giáo dục về truyền thông và tư duy phản biện cho cả giảng viên và sinh viên. Sự dễ bị tổn thương của một số học giả trước các chiến dịch thông tin sai lệch của Nga cho thấy sự thiếu hụt lớn trong khả năng đánh giá nguồn, nhận diện các kỹ thuật tuyên truyền và phân biệt thông tin có uy tín với thông tin bị thao túng.
Cuối cùng, các trường đại học châu Phi phải củng cố cam kết của họ đối với các tiêu chuẩn học thuật quốc tế và quy trình bình duyệt. Khi các học giả xuất bản công trình không đáp ứng các tiêu chuẩn cơ bản về chứng cứ và lập luận, điều đó phản ánh xấu lên toàn bộ cộng đồng học thuật châu Phi. Quy trình bình duyệt nghiêm ngặt có thể giúp đảm bảo học thuật châu Phi duy trì chất lượng cần thiết để được tôn trọng và hợp tác quốc tế.
“Thiên lệch ủng hộ Nga hiện diện rõ ràng trong một số trường đại học châu Phi không chỉ là một lập trường chính trị sai lầm; nó là sự từ bỏ độc lập trí thức cho tuyên truyền nước ngoài.” Điều này đặc biệt mỉa mai vì nhiều tổ chức này tự hào về cam kết của họ đối với độc lập và tự quyết của châu Phi.
Tự do trí thức thực sự đòi hỏi dũng cảm để phân tích tình huống một cách khách quan, bất kể áp lực chính trị hay sự đồng cảm về lịch sử. Nó có nghĩa là thừa nhận những sự thật khó chịu về các đồng minh trong khi giữ khả năng phê phán các đối thủ một cách công bằng. Quan trọng nhất, nó có nghĩa là từ chối hy sinh tính toàn vẹn học thuật vì sự tiện lợi chính trị.
Các trường đại học châu Phi có một truyền thống tự hào về lãnh đạo trí thức, từ vai trò của họ trong các phong trào chống thuộc địa đến những đóng góp cho sự phát triển sau độc lập. Di sản này đang bị đe dọa khi các tổ chức từ bỏ cam kết của họ với sự thật vì lập trường chính trị.
Thời điểm hiện tại đại diện cho một bài kiểm tra quan trọng xem giáo dục đại học châu Phi có thực sự sống đúng với vai trò lịch sử của nó như một lực lượng cho sự khai sáng và tiến bộ hay không.
Các thách thức không chỉ dừng lại ở việc phân tích cuộc chiến tranh Nga chống lại Ukraine. Các trường đại học mà hy sinh tính toàn vẹn của mình về vấn đề này sẽ báo hiệu sự sẵn sàng của họ để đặt tiêu chuẩn học thuật dưới sự xét đoán chính trị một cách rộng rãi hơn. Điều này có những tác động từ nghiên cứu khoa học đến phân tích kinh tế và phát triển chính sách xã hội.
Các trường đại học châu Phi đứng ở ngã ba đường. Họ có thể tiếp tục con đường thiên lệch chính trị, hy sinh tính toàn vẹn của họ vì lợi ích chính trị hoặc kinh tế ngắn hạn, hoặc họ có thể dẫn đầu bằng ví dụ về việc cam kết lại với các nguyên tắc khách quan học thuật và trung thực trí thức mà giáo dục đại học tốt nhất thể hiện.
Lựa chọn không chỉ nằm ở việc phân tích một cuộc xung đột cụ thể; mà là về mục đích và bản chất cơ bản của giáo dục đại học châu Phi. Các trường đại học chọn thiên lệch hơn là tính khách quan có nguy cơ trở nên không liên quan đối với các cuộc thảo luận học thuật nghiêm túc và không hiệu quả trong sứ mệnh đào tạo các nhà lãnh đạo tương lai.
Thế giới cần những trường đại học châu Phi có thể đóng góp một cách có ý nghĩa vào các cuộc hội thoại toàn cầu về các vấn đề phức tạp. Điều này đòi hỏi các tổ chức giữ gìn các tiêu chuẩn học thuật cao, kháng cự áp lực chính trị và cam kết theo đuổi sự thật bất kể nó dẫn đến đâu.
Ghi chú của biên tập viên: “Các ý kiến được nêu trong phần bình luận là của các tác giả và không nhất thiết phản ánh quan điểm của tờ The Kyiv Independent.”